Enero 2010 Miércoles a Miércoles
06-07-08-11-12-13
Horario: 9 :30 A 12:30 HORAS
Lugar: Martín de Zamora 4608
Valor: $ 105.000 (facilidades de pago)
Cupos limitados: máximo 20 personas
Contacto: Eva, fonos 206-1424 / 206-0672 / 228-4976
DIRIGIDO a PROFESIONALES:
Educadores Diferenciales y Psicopedagogos.
PRESENTACION:
Este curso está orientado a la revisión
de modelos de evaluación psicopedagógica
de preescolares, escolares y adolescentes.
Se analizarán los diferentes instrumentos
de evaluación existentes, sus fortalezas
y debilidades ,abordando las áreas de lenguaje,
lectura, escritura, matemáticas, estilos
de aprendizaje, razonamiento ,percepción,
autoconcepto y habilidades ejecutivas.
Existirá un análisis crítico
en torno a diseños de evaluación
psicopedagógica y modelos de informe en
base a estudios de casos.
PROGRAMA:
1 Sesión:
- Caracterización del alumno con dificultades
específicas del aprendizaje en los diferentes
niveles escolares. -
- Perfil psicopedagógico del alumno con Síndrome
de Asperger
- Trastorno por Déficit atencional y dificultades
del aprendizaje.
- ¿Qué debemos evaluar? PROYECTO DE EVALUACION
INDIVIDUAL
2 Sesión:
-Evaluación psicopedagógica del preescolar
-Instrumentos de Evaluación : Test de
Vocabulario en Imágenes TEVI R ( Echeverría)
Prueba de Funciones Básicas ( Condemarín), Prueba
Informal de Conciencia Lingüística ( Orellana),Prueba
de Predicción lectora ( Bravo), Metropolitan
Readiness Test, Evalúa 0. Prueba Informal de
Alfabetización Emergente, Prueba de Gramática
española TORONTO. Evaluación del lenguaje expresivo
ELEEX ( Peña) Pauta de Evaluación del Contexto
educativo, Pauta de observación de habilidades
ejecutivas ( Feuerstein) -
- Diseño de proyecto de evaluación individual.
-
-Modelos de Informe en base a estudios de
caso.
3 Sesión:
- Evaluación psicopedagógica del alumno
de enseñanza básica.
- Instrumentos de Evaluación: Test de
Vocabulario en Imágenes TEVI R. (Echeverría),BEVTA
( Bravo), Pruebas de Procesamiento Fonológico
( Bravo),Evaluación del lenguaje expresivo en
el escolar ELEEX ( Peña), Pruebas EVALUA, Escalas
de Lectura de Spache, Prueba de Comprensión
lectora de Complejidad Lingüística Progresiva
CLP (Alliende), Test de Exploración de la Dislexia
específica TEDE ( Condemarín) ,Prueba de Exploración
de la escritura cursiva PEEC ( Condemarín) Pauta
de observación de habilidades ejecutivas (Feuerstein)
,Pauta de evaluación del contexto educativo.
Test de Bender Kopitz. Pruebas de autoconcepto.
-
- Diseño de proyecto de evaluación individual.
-
-Modelos de Informe en base a estudios de
caso.
4 Sesión:
- Evaluación psicopedagógica del alumno
de enseñanza media.
-Instrumentos de Evaluación: Test de
Vocabulario en imágenes TEVI R (Echeverría),Pruebas
Evalua, Prueba Interamericana de lectura, Pruebas
informales de estrategias de decodificación,
Pauta de observación de Habilidades Ejecutivas
(Feuerstein),Pruebas de Estrategias de estudio,
Pruebas informales de desarrollo de la escritura.
Pruebas de estilos de aprendizajes. Pruebas
de autoconcepto. -
-Diseño de proyecto de evaluación individual.
-Modelos de Informe en base a estudios de
caso.
5 Sesión:
-Evaluación psicopedagógica del área de
las matemáticas desde el preescolar al escolar.
-Instrumentos de Evaluación: Prueba
de Precálculo ( Milicic), Prueba de Conocimiento
Matemático BENTON LURIA ( Chadwick), Prueba
de Comportamiento Matemático( Olea), Pruebas
Piagetanas, Pruebas de Madame Longeot, Construcción
de pruebas en base a los contenidos que propone
el Ministerio de Educación.
6 Sesión:
- Evaluación psicopedagógica y su relación con
los Programas de adecuaciones curriculares en
Proyectos de Integración. -
Evaluación psicopedagógica y su orientación
al contexto que rodea al niño: orientaciones
de la intervención psicopedagógica y sugerencias
al colegio, a las familias y a otros profesionales
requeridos.
- Conclusiones
- Cierre del curso.
DOCENTES:
ROSA EUGENIA PEÑA VILLEGAS
Educadora Diferencial U. de Chile,
Licenciada en Educación UMCE,
Magister(t) en Educación Diferencial. UMCE.
Académica de las Universidades UMCE, UCINF
y U. Mayor, en las áreas de Psicopedagogía,
Evaluación Psicopedagógica, Integración
Educacional y Metodologías Diferenciales.
Especialista del Centro Infanto-Juvenil CERIL
dedicada a la Evaluación y Tratamiento
Psicopedagógico.
Proyectos de Integración.
Amplia experiencia en intervención psicopedagógica
de alumnos con Necesidades
educativas especiales.
MARILU RENGIFO
Psicopedagoga U Católica.
Educadora de Párvulos U Católica
de Guayaquil.
Especialista en Habla y lenguaje U Silva henriquez
Académica IP de Chile en Didáctica
de las matemáticas
Integrante del Equipo de la SRa Lucila Godoy
